Кейс № 1. Ученица 5 класса рассказала своему классному руководителю, что группа ее одноклассников снимает на фото и видео все, что происходит на перемене. Чтобы было, что снимать, они берут чей-нибудь рюкзак, оставленный в коридоре, выбрасывают его в урну для мусора и ждут, когда владелец рюкзака начнет его искать. Фото и видео ученики выкладывают в разные социальные сети.
 
Кейс № 2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе получает обращение от родительского комитета одного из классов. В тексте обращения говорится о том, что в социальных сетях распространяется снимок, на котором виден список учеников класса и их оценки. К жалобе прилагаются скриншоты страницы социальной сети. Родители просят принять меры. Заместитель директора понимает, что фото с оценками обучающихся сделано с экрана компьютера учителя.
 
Кейс № 3. К психологу школы за советом обратился ученик 8 класса. Ученик рассказал, что около двух недель назад по электронной почте он получил приглашение от своего друга поиграть в Интернет-игру, доступ к которой открывается по прикрепленной ссылке. Перейдя по указанной в письме ссылке, ученик в появившемся окне подтвердил свое участие, нажав какую-то кнопку. Игра оказалась очень увлекательной, но спустя день на электронную почту пришло письмо с незнакомого адреса с требованием оплаты участия. Ученик его проигнорировал, однако письма стали появляться каждый день и содержать угрозы благополучию его семьи. Со слов ученика он должен уже около 100000 рублей. Родителям рассказать боится. Что предпринять не знает.
 
Кейс № 4. После первой четверти к директору школы обратилась мама новенькой девочки из 10 класса. Мама сообщила, что в социальной сети появилась группа под названием “Ненавижу новенькую”, к которой присоединилось 60% класса. В группе публикуются сведения, порочащие девочку. На телефон ребенку приходят sms с угрозами и требованиями покинуть класс. Ребенок уходить из класса и из школы не хочет, однако эмоциональное состояние ребенка беспокоит маму. Разговор с классным руководителям не привел к положительному результату.
 
Кейс 5. У Коли есть друг Ваня. Коля каждый день общается через социальные сети с Ваней. В один из дней, Коле от Вани пришло сообщение о том, что он выиграл телефон. И для того, чтобы Коля смог так же выиграть, ему необходимо прости по ссылке, оплатить доставку (ВСЕГО 300 рублей) и он получит заветный телефон.  Но сделать это нужно только СЕГОДНЯ! Это правда! Давай скорей!
Как следует поступить Коле в этой ситуации?
 
Кейс 6. Вика получила сообщение на телефон, о том, что нужна операция для собачки, у которой 5 щенят (фото прилагается). Лекарства очень дорогие!! ПОМОГИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА!
По желанию вы можете перевести любую сумму на счет организации (указаны реквизиты для перевода денежных средств), в которой её быстро вылечат. Как следует поступить Вике в этой ситуации?
 
Кейс 7. Оля зарегистрирована в социальной сети: «В-контакте». У нее там много друзей и знакомых.
В один из дней, Оля решила зайти на страницу и ей система предложила ввести свои данные: логин и пароль.

 
Когда Оля ввела свои данные, вход на страницу не произошёл, при попытке нового ввода Олю система перенаправила ее на неопределенную (несуществующую) страницу.
 В итоге, на следующий день, всем контактам из аккаунта Оли была сделана рассылка спама неизвестным пользователем. Что произошло?
 
Кейс 8. Вы общаетесь в социальной сети со своими друзьями. Неожиданно от незнакомого вам человека приходит сообщение: «Привет, у тебя отличные фото! Только у меня все равно круче! Жми скорее сюда!». Предлагается перейти по ссылке для просмотра фотографий. Как следует поступить в данной ситуации?
 
Кейс 9.Вы находитесь в сети Интернет, изучаете сайты с информацией о далеких планетах. Вдруг наталкиваетесь на сайт, который предлагает составить ваш личный гороскоп. Вы переходите по ссылке, отвечаете на все предложенные вопросы. В конце опроса вам предлагается ввести номер мобильного телефона. Какими будут ваши действия? Почему?
 
Кейс 10. Вам позвонил друг и сообщил, что увидел в Интернет сообщение о срочном сборе средств для больного ребенка. Деньги предлагается перевести на счет указанного мобильного телефона или на электронный кошелек. Ваш друг настаивает на помощи ребенку. Какими будут ваши действия? Почему?
 
Кейс 11. Во время общения в социальной сети тебе приходит сообщение: «Привет! Мы с тобой как-то виделись у наших общих друзей. Решил тебя найти в сетях. Классная у тебя страничка! Может пойдем вечером гулять?» Как ты поступишь в этой ситуации? Почему?
 
Кейс 12. Этим летом Маша Иванова вместе с классом ездила в Царское село. В конце экскурсии классный руководитель сделал групповую фотографию класса на фоне Екатерининского дворца. Фотография получилась удачной, поэтому учитель поместил ее на своей странице в социальной сети с подписью «9 «Б» в Царском селе» и отметил на ней несколько человек, включая Машу. Какая информация о Маше Ивановой содержится в этой записи?
 
Кейс 13. Ксюша, находясь в кафе с лучшей подругой Светой, воспользовалась ноутбуком ее двоюродной сестры Кати для входа в браузер. Что нужно сделать Ксюше, чтобы оставить минимум личной информации на Катином ноутбуке?
 
Кейс 14. Однажды вечером Аня обнаружила, что кто-то взломал ее аккаунт, разместил на ее стене неприличные изображения и стал рассылать оскорбления ее друзьям в личной переписке. Аня восстановила доступ к аккаунту и поменяла пароль, но было уже поздно. Многие удалили ее из друзей и добавили в черный список, а кто-то даже перестал разговаривать в школе. Что следует сделать Ане для того, чтобы восстановить свою репутацию?